2018年10月8日学术政策及课程委员会通过 
学院参议院于2018年11月8日通过 
总统于1918年11月8日通过 

基本原理

2017年秋季,密歇根州立大学指出 谈话 把学生放在“中心”是提高留用率和减少 缓刑和退学. 许多学校要求期中成绩,尽管 期中成绩和课程成绩之间并不总是有联系, 期中成绩为可能面临失败风险的学生提供了预警. 

EGSC致力于学生的成功,并实施一系列广泛的早期预警 干预程序. 此策略支持EGSC Early Alert策略 在一年级建立了两次或两次以上缺课的警报报告制度 通知EGSC保留小组. 这一政策是对预警政策的扩展 通过建立 要求 报告时间表 期中成绩和满意/不满意的进度报告 在所有课程的学期中,如下所述,让学生了解他们的 在学期的关键环节取得进步,确保成功. 

此政策适用于所有EGSC的全日制、短学期和夏季学期课程 校园和校外教学场所. 它取代了以前的进入过程 班纳网的“期中成绩”或“五周成绩”,在教师手册中有概述 从2017年开始. 

分级作业 

教员被要求管理 分级作业 在进度报告和期中成绩报告之前,每学期的报告就足够了 能够在之前的进度报告中输入满意/不满意的分数 期中考试(在下面列出的时间表上)和期中考试的字母分数 成绩(按以下时间表). 

D2L的成绩单 

为了促进学生的成功,至关重要的是学生有一个地方 他们可以看到自己最新的成绩. 为此,教员是必需的 定期在学院的学员管理系统D2L上公布最新成绩, 或者在一个综合的学习工具中,比如我的数学实验室,使用两者的结合 形成性和总结性评估,以便学生可以跟踪他们的进步. 这 使学生能够更好地跟踪他们的进度和工作,以支持预期 期中成绩和进度报告的结果. 

负责电子学习的副院长提供D2L培训. 所有的新教员都将 必须参加至少一次D2L培训. 针对D2L成绩册的具体培训 所有教职员工都可以通过视频和面对面的研讨会来学习. 

进度报告和期中成绩

如前所述,所有教师将在GradesFirst中输入进度报告和期中成绩 在任何EGSC校园/校外教学网站提供的每门课程. 

所有核心课程的学生都要填写进度报告. 在3000级和4000级课程中,进度报告是可选的. 

所有学生都将填写期中成绩. 

十六周学期的程序 

四周进度报告:满意/不满意 

在一个完整学期的第四周,教员必须表明学生是否 目前的表现是令人满意还是不满意. 这是可以做到的 请输入“S”(满意/成功)或“U”(不满意/不成功) 为所有学生通过链接生成的 GradesFirst 由电子学习副院长主持. 该链接将传递给教员 通过EGSC官方电子邮件. 

输入成绩等级后,教师也可以在各等级中注明 在他们的课程中,学生是否有挂科的风险,以及选择 从各种各样的原因,学生可能是不成功的(i.e. 出席,缺乏 参与,等等.). 使用“S”和“U”系统就不需要有 在16周的学期中,一个确切的成绩,但仍然让学生有 他/她的进步情况. 该链接将通过电子邮件到达大约5-7天 在“S/U”警报截止日期之前. 一般来说,“U”表示学生 表现低于C. 

教员必须确保已经完成了足够的评分作业 课堂上提供反馈给学生,以便计算和 提交进度报告. 

七周期中成绩:字母等级 

在整个16周学期的第7周,教师将分配期中成绩 以a的形式 信等级 所有学生. 回复将通过GradesFirst中由 电子学习副院长. 该链接将通过 EGA邮件. 在回复链接时,教职员工可以在各自的链接中注明 学生是否有挂科的风险,并从中选择课程 学生可能不成功的各种原因(如.e. 出席,缺乏 参与等.). 

到目前为止,在16周的学期中,教师们应该有几个评估 从中得出一个字母等级来分配给学生. 链接将到达 大约在为期七周的期中警报截止日期前5-7天 将在最后一天前大约3天到期而不受处罚吗. 

教员必须确保已经完成了足够的评分作业 课堂上提供反馈给学生,以便计算和 提交中期报告. 

八周学期的程序 

两周进度报告:满意或不满意 

八周学期的第二周, 教师将以“S”(满意/成功)作答。 或“U”(不满意/不成功)通过GradesFirst生成的链接 由电子学习副院长主持. 该链接将传递给教员 透过EGSC官方电邮. 在回复链接时,教师可以指出 在他们的每门课程中,学生是否有挂科的风险, 并从学生可能不成功的各种原因中选择.e. 出席, 缺乏参与等.). 使用“S”和“U”系统消除了这种需要 在这8周的学期中你有一个准确的分数吗. 

该链接将在“S/U”警报截止日期前约3天到达 明确提交的“截止”日期. 

教员必须确保已经完成了足够的评分作业 课堂上提供反馈给学生,以便计算和 提交进度报告. 

四周期中成绩:字母等级 

在一个八周的学期的第四周,教员们会给他们回信 通过GradesFirst中由副院长生成的链接查看所有学生的成绩 网络学习. 该链接将通过EGSC官方电子邮件发送给教职员工. 在回复链接时,教师也可以在他们的每门课程中注明 学生是否有失败的风险,并从各种选择中进行选择 学生可能不成功的原因(i.e. 出席,缺乏参与, 等.). 

该链接将在四周的截止日期前大约5-7天到达 “期中”成绩,将在退学的最后一天前大约3天交 而不受惩罚. 

教员必须确保已经完成了足够的评分作业 课堂上提供反馈给学生,以便计算和 提交期中成绩报告. 

四周的条款 

六天进度报告:满意或不满意 

四周的学期将相当多的教学和学习压缩到 短暂的一段时间. 通常,四周学期的中点是第八天 或者是课程的九门,整个课程大约在17分钟内完成 18天(取决于节假日和考试日期). 

出于这个原因,教师们会在课程的第六天给出一个“S”的答复。 (满意/成功)或“U”(不满意/不成功) 这个链接是由十大正规网赌平台学习副院长在GradesFirst网站上生成的. 链接将 被送到… 通过EGSC官方电子邮件. 在回应链接时,教员们 也可以在他们的每门课程中指出学生是否有风险 不及格(或不及格),并从学生可能不成功的各种原因中进行选择 (i.e. 出席、缺乏参与等.). 使用“S”和“U”系统消除 需要在这么短的时间内得到一个准确的分数. 

该链接将在“S/U”警报截止日期前约3天到达. 

教员必须确保已经完成了足够的评分作业 课堂上提供反馈给学生,以便计算和 提交进度报告. 

期中成绩:字母级 

在为期四周的学期的第二周,教师们将以书面形式给出成绩 通过十大正规网赌平台学习副院长在GradesFirst中生成的链接为所有学生提供. 

该链接将通过EGSC官方电子邮件发送给教职员工. 当回应 对于这个链接,教师也可以在他们的每门课程中指出是否 学生似乎有不及格(或不及格)的风险,并从各种原因中进行选择 为什么学生可能不成功(1).e. 出席、缺乏参与等.). 

该链接将在为期两周的期中考试截止日期前大约5-7天到达 成绩,将于截止日期前3天左右撤回 点球. 

教员必须确保已经完成了足够的评分作业 课堂上提供反馈给学生,以便计算和 提交期中成绩报告. 

保留警报

提醒将被发送给任何学生的保留团队和学生的指导老师 谁在进度报告和/或期中成绩中得到不满意的指标 低于C. 顾问和人才保留专家会做出合理的努力去联系你 学生要解决任何可能阻碍成功的问题. 

监督责任

不能完成以上成绩提醒的教师应与老师沟通 尽快通知他们的院长和/或直接主管. 最终,责任 对于跟踪完成的成绩提醒由教师取决于教师的 直接主管. 

主管应该收集一份他们所在区域内所有未报到的教员的名单 期中和进度报告,然后把这个交给学术和副校长 学生事务. 这种未报告的情况可能会影响到年度评估 教师由他们的导师指导. 

期中成绩和进度报告日历

负责学术和学生事务的副校长会把期中考试的课程表寄过来 列出具体日期的成绩和进度报告. 本日历将分发 通过电子邮件发送给所有教员 会员在前一个学期开始注册时,以便他们可以计划 相应的评估. 日历也将在EGSC网站上公布 快速参考. 

年级第一教师培训

A GradesFirst training course is available for all faculty members; new faculty members 必须参加grade first培训,并应通知其院长或副院长 将加入培训课程. 

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